만인 교육: 두 판 사이의 차이

[[유네스코]]에서는 만인 교육을 달성하기 위해서 국제적인 운동에 앞장서고 전세계적으로 이루어지는 노력들을 총 동원하는데 힘썼다. 정부와 개발청, 민간 단체, 비정부기구([[NGO]]) 및 대중 매체에서도 이 목표를 위해서 함께 협력하고 있다. 만인 교육은 또한 [[유엔]]의 [[새천년 개발 목표]](MDGs)를 따르고 있다. 특히, 모든 아동에게 초등교육 혜택 부여를 실현하고자 하는 두번째 목표와 모든 교육수준에서 양성평등을 추구하는 세번째 목표와 아주 잘 맞아떨어진다. [[새천년 개발 목표]] 또한 2015년까지 달성을 목표로 만들어진 만큼 만인 교육 운동이 [[새천년 개발 목표]]를 이루는데도 중요한 역할을 하고 있다. 패스트 트랙 이니셔티브([[Fast Track Initiative]]) 또한 만인 교육 운동을 시행하기 위해 만들어진 글로벌 콤팩트로 '초등교육의 질적 발전과 성장의 가속화'를 목표로 하고 있다.

또한, [[유네스코]]는 매년''' EFA 지구 보고서'''(Eduaction for All Global Monitoring Report)를 출판하고 있다. [[유네스코]] 웹사이트인 http://www.unesco.org/en/efareport 에서 더 많은 정보를 확인할 수 있다.

 

==만인 교육에 관한 세계회의(1990년도, [[좀티엔]])==

*다섯째 목표: 학습 환경 개선

*여섯째 목표: 2000년도까지 파트너십 향상

 

==세계 교육 포럼 (2000년도, 다카르)==

*다섯째 목표: 2005년도 까지 양성 초중교육 평등 구축, 2015년도 까지 양성 교육 평등 확립

*여섯째 목표: 교육의 질 향상

 

==만인 교육 개발 지수(Education for All Development Index)==