"사용자:Realidad y Illusion/연습장1"의 두 판 사이의 차이

편집 요약 없음
[[에릭 에릭슨]]이 주장한 '''에릭슨의 심리사회 발달단계'''는 [[인간]]이 [[유아]]부터 [[성인|성인기]]에 이르기 까지 건강하게 발달하는 [[발달단계 이론|8가지 단계]]를 일컫는다. 각 단계는 이전 단계의 성취를 밑바탕으로 둔다. 각 단계별 도전과제를 성공적으로 이행하지 못하였을 시 나중에 그 문제점이 재발할 수 있다.
 
하지만 상위 단계로 올라가기 위해 하위 단계의 목표를 성취해야 하는 것은 아니다. 에릭슨의 발달단계 이론은 개인이 생물학적, 사회문화적인 문제를 풀어나감으로써 그에 따라 발전해 가는 개인의 8개 삶의 단계를 서술한다. 각 단계에서는 밑의 표에서 볼 수 있듯 두 개의 상반되는 심리사회적 특징이 대립한다. 만약 개인이 이들 특징을 잘 융합하거나 해결한다면(주로 표에서 처음 나온 특징을 성취했을 경우) 그 사람은 이전 단계에서 얻은 가치를 획득하면서 동시에 그 단계에서 빠져나갈 수 있다. 예를 들어 유아가 유아기(항문기, 자율성 vs 수치심 & 회의감)에 다다랐고 불신감보다 신뢰감을 더 많이 갖고 있다면 그 유아는 남은 삶동안 희망이라는 가치를 가진 채로 살게 된다.<ref name=Crain>{{서적 인용 |성=Crain|이름=William|제목=Theories of Development: Concepts and Applications|판=6th |발행년도=2011|출판사=Pearson Education, Inc. |isbn=978-0-205-81046-8}}</ref>
However, mastery of a stage is not required to advance to the next stage. Erikson's stage theory characterizes an individual advancing through the eight life stages as a function of negotiating his or her biological forces and sociocultural forces. Each stage is characterized by a psychosocial crisis of these two conflicting forces (as shown in the table below). If an individual does indeed successfully reconcile these forces (favoring the first mentioned attribute in the crisis), he or she emerges from the stage with the corresponding virtue. For example, if an infant enters into the toddler stage (autonomy vs. shame & doubt) with more trust than mistrust, he or she carries the virtue of hope into the remaining life stages.<ref name=Crain>{{cite book |last1=Crain|first1=William|title=Theories of Development: Concepts and Applications|edition=6th |year=2011|publisher=Pearson Education, Inc. |location=Upper Saddle River, NJ |isbn=978-0-205-81046-8}}</ref>
 
==The stages==

편집

9,903