원격 교육: 두 판 사이의 차이
내용 삭제됨 내용 추가됨
Parkheyjung (토론 | 기여) 잔글 →원격 교육의 특징 |
Parkheyjung (토론 | 기여) 잔글 원격교육 논쟁 |
||
33번째 줄:
4. 학습공간 확장이론
== 원격교육 관련 논쟁 ==
원격교육이 활성화되자 이와 관련하여 많은 학자들의 찬반 논쟁이 펼쳐지게 되었다.
* 찬성
* 1. 닐 포스트만: 참된 교육은 교수와 학생 간의 직접적인 상호작용으로 이루어지며, 원격 교육은 사제지간의 상호작용을 해치는 도구라고 주장한다. 교실이라는 것은 인간의 자아를 길들이고 개인과 타인을 연결하며 집단의 가치와 책임감, 배려를 보여주는 공간이며 원격교육은 오히려 디지털 빈부격차를 야기한다고 주장했다. 그는 가진 자들은 대면 교육을 받으며 가난한 자들이 온라인 강의로 내몰리고 있는 현상에 대해 분개했다. 따라서 닐 포스트만은 원격교육을 반대하며 이는 단지 개인의 문제 해결 능력만을 강조하고
순전히 상업적인 이해에서 대량 생산과 표준화라는 낡은 시대로 퇴보해가는 경향이라고 주장한다.
* 반대
* 1. 마크
== 같이 보기 ==
* [[사이버 대학]]
| |||