교육사회학: 두 판 사이의 차이

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''정의''
 
교육사회학(敎育社會學, educational sociology) 교육의 현상을 사회학적 관점에서 설명하는 학문
 
(1) 교육적 사회학 : 사회학적 지식을 교육현상에 응용
 
(2) 교육의 사회학 : 교육에 관한 사회학적 연구
 
 
 
1. 기능론
 
(1) 교육의 기능을 사회화와 선발 및 배치 기능으로 보는 관점으로, 거시적 관점
 
(2) 관련학자 : 뒤르켐, 파슨스, 드리븐, 하그리브스
 
(3) 기능론의 비판점
 
① 인간을 수동적 존재로 봄
 
(1)교육을 사회적 불평등을 재생산하는 도구로 보는 관점으로, 거시적 관점
 
(2)관련학자
 
① 경제적 재생산론- 보울즈와 긴티스
 
② 문화적 재생산론- 부르디외
 
③ 자본주의 국가론- 알튀세
 
④ 문화적 헤게모니- 애플
 
⑤ 저항이론- 윌리스
 
(3)갈등론의 비판점
 
① 인간을 수동적으로 봄
 
② 기존교육을 비판하고 있으나, 대안을 제시하지 못함
 
③ 경쟁과 갈등을 지나치게 강조함
 
 
3. 신교육사회학
 
(1)기능론 및 갈등론이 교육을 black-box로 간주한 것에 반해, 교육현상을 미시적으로 분석하기를 시도함
 
(2)관련학자 : 영, 번스타인
 
(3)의의
 
① 미시적, 질적접근
 
② 질적 연구방법론을 도입
 
③ 학교의 내적 과정을 현상학적, 해석학적으로 분석함

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