서양 현대의 교육: 두 판 사이의 차이

각국에서 교육목표로 내걸고 있는 것은 다음과 같다.

:첫째, 개인의 계발과 일생을 위한 준비작업으로서의 기능을 수행해야 할 것을 주장하고 있다.

:넷째, 사회변화에 교육이 앞장서야 한다는 등의 현실성을 각국에서 교육목표로 내걸고 있다.

 

:② 종교적 이념을 실현시켰으며,

:③ 국민으로서의 정치참여 기회 확대,

 

[[아프리카]]의 신생국들은 빈부의 차가 심한 상태에 있기 때문에 다른 대륙에서의 저개발국을 위한 협조가 요청되고 있다. 새로이 발전하고 있는 아프리카 각국의 교육문제는 위기에 직면하고 있으며, 현재 각국의 교육제도는 고도로 발전된 유럽의 교육제도를 이어받아 왔기 때문에 자국의 발전에 도움을 주지 못하고 있다. 아프리카의 여러 나라는 자연적·인적 요소에 의해 경제성장이 크게 저지되고 있다. 따라서 경제적 투자는 더욱 어려워지고 있다. 아프리카의 교육발전을 위한 선진국의 교육공학적 지원이나 혁신적인 방법론의 제공 역시 미약하다. 그러므로 아프리카 각국의 교사와 행정가들에겐 과중한 업무 부담이 따르고 있으며, 그에 대한 처우 개선이 해결되지 못하고 있다. 아프리카의 교육비 상승은 경제성장의 어려움 때문에 많은 문제점을 안고 있으며, 전문가들은 빈약한 교육자본의 합리적인 사용을 통해서만이 근본적인 교육체계가 이루어질 수 있다고 주장하고 있다.

== 같이 보기 ==

* [[교육의 역사]]

 

* [[교육 사상]]