경쟁 상태: 두 판 사이의 차이
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→교육학: 경쟁 가치와 의미는 두 가지 적용 상태를 구분하여 사용해야 한다. |
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공학 분야와 전산학에서 경쟁 상태는, 서로 다른 정보와 자료를 동시에 투입하고, 공유자원에 대해 둘 이상의 프로세스가 동시에 접근할 때, 산출 값이 정상적인 결과로 나타나지 않거나 자료의 일관성을 해치는 결과가 나타난다. 이를 ‘경쟁위험’이라고 하고, 그러한 경쟁위험을 해결하기 위해서는 ‘협력기법’이 필요하다고 말한다.
위의 공학과 전산학을 종합하여 교육공학에서 보는 경쟁상태란, 서로 다른 입장과 능력을 지닌 사람을 같은 조건 아래 동시에 평가하는 것은 합리성을 갖지 못하다는 것이다. 둘 이상의 정보와 자료를 비교하고 가치를 평가하는 공학과 전산학과 같은 물리적 상황에서도, 정보와 자료가 동시에 투입되면 정상적인 결과에 영향을 미쳐 예상하지 못한 측정값을 가져오는 것을 볼 수 있다.
인간의 행동과 삶의 다양한 가치가 복합적으로 존재하는 교육과 문화에서 경쟁은, 물리적인 상황에서 다루어지는 공학과 전산학에서 비교 측정하는 정보와 자료 상태와는 근본적으로 다른 차원에서 다루어져야 하는 문제이다. 인간의 경쟁은 단순한 정보와 자료를 비교하는 것과는 전혀 다른 수준의 위험성이 따른다고 할 수 있다. 경쟁의 가치와 도덕적 판단은 교육적 측면에서 근원적으로 위험한 상황을 내포하고 있다고 할 수 있다. <ref>알피 콘, 경쟁을 넘어서 비봉출판사 1995. 참조
=== 해결 방법 ===
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