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[[파일:Figure 1 MOOCs and Open Education Timeline p6.jpg|섬네일|right|upright=1.6|온라인 무료 강좌를 서비스 하는 기업들의 계보<ref>{{웹 인용 |url=http://publications.cetis.ac.uk/2013/667 |제목=Yuan, Li, and Stephen Powell. MOOCs and Open Education: Implications for Higher Education White Paper. University of Bolton: CETIS, 2013. p.6 |확인날짜=2013년 3월 13일 |보존url=https://web.archive.org/web/20130326073004/http://publications.cetis.ac.uk/2013/667 |보존날짜=2013년 3월 26일 |깨진링크=예 }}</ref>]]
온라인 공개 수업이 진화함에 따라 '''연결주의'''(Connectivism)을 강조하는 서비스와 전통적인 강좌 제공 방식의 서비스로 나뉘게 된다. 스테판 다운즈(Stephen Downes)는 이러한 두 가지 갈래를 각각 '''cMOOC'''과 '''xMOOC'''으로 구분하였다. '''연결주의'''라는 용어는 '''연결주의 교육학'''이라는 용어에 전신(前身)을 두고 있다.<ref>{{웹 인용 |last=Siemens |first=George |url=http://www.elearnspace.org/blog/2012/07/25/moocs-are-really-a-platform/ |title=MOOCs are really a platform |publisher=Elearnspace |date= |accessdate=2012-12-09 |보존url=https://web.archive.org/web/20130121085810/http://www.elearnspace.org/blog/2012/07/25/moocs-are-really-a-platform/ |보존날짜=2013-01-21 |깨진링크=예 }}</ref>
'''연결주의의 핵심 원칙'''은 아래와 같다.
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