톡 피신: 두 판 사이의 차이

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[[제2차 세계 대전]]은 톡 피신의 발달에 중대한 영향을 끼쳤다. [[일본]]의 공격으로 독일인 선교사들의 톡 피신 표준화 작업이 중단되었으며 톡 피신이 쓰이던 전통적 사회 기반, 즉 플랜테이션의 대부분이 파괴되었다. 제2차 세계 대전 중 톡 피신은 파푸아 뉴기니에 상륙한 연합군 및 일본군이 뉴기니 원주민들과 의사소통하기 위해 채택된 언어였고, 전쟁이 끝나고 연합군이 상륙하면서 ‘해방군 언어’로 인식되었다.
 
[[국제연합]]은 톡 피신을 옛 식민시대의 찌꺼기로 보고 없애려 했으나 실패했다. 전쟁이 끝나고 [[1949년]] 오스트레일리아령 파푸아가 준독립 상태가 됨과 동시에 톡 피신은 과거에 유럽인 소유 플랜테이션에서 원주민과 유럽인이 의사소통을 하기 위해 쓰던 상하관계의 언어에서 지역마다 다양한 언어들이 공존하는 파푸아 뉴기니 지역 사이의 의사소통 도구로(수평관계) 바뀌었다. 이 시기시기가 지난 뒤에 톡 피신은 영어에서의영어에서 들어온 차용어가 줄고 파푸아 뉴기니 토착언어로부터 단어를 받아들이거나 톡 피신 안에 이미 있는 낱말을 써서 새말를 만들기 시작했으며, 이 시기 이후 최근까지의 언어가 가장 ‘고전적인(classical)’ 형태로 간주된다.
 
톡 피신의 모든 화자들은 톡 피신을 본래 제2언어로 배웠으나 도시화가 진행되면서 도심지역에서 톡 피신을 모어로 사용하는 세대가 생겨났다. 포트 모스비를 비롯한 도심지역에 집중된 이 세대는 [[크레올화]]된 톡 피신을 사용하게 되었는데, 이 단계의 톡 피신을 크레올화된 톡 피신이라고 부르며, 이 언어는 단순한 고전적 형태에 견주어 복잡한 문장 구조 와구조와 표현법이 특징이다. 현재까지 크레올화된 톡 피신을 사용하는 사용자들은사람들은 고전적 톡 피신 사용자들에 비해 수가 적으며, 이들의 언어는 비표준적인 것으로 인식되곤 한다.
 
파푸아 뉴기니의 교육제도,교육과 특히 도심지역의 교육은 현재까지도 주로 영어로 이루어지고 있는데 이 점 때문에 영어가 톡 피신에 대한 영어의미치는 영향이 다시 커지고 있다. 정서법의 영어화 및 영어 문법요소가 고전적 톡 피신에 다시 영향을 끼치고 있는 상태를 후기 크레올화(post-creolization) 톡 피신이라 하며, 고등교육을 받은 세대를 중심으로 퍼지고 있다.
 
톡 피신은 130여 년간의 짧은 역사 동안 발달기, 안정기, 고전기, 크레올화, 후기크레올화라는 다섯 단계의 발달단계를 거쳤으며 짧은 기간에 이루어진 이러한 빠른 발달은 [[역사언어학]]적인 관심을 모으고 있다.