안대영(1967년~) 은 대한민국 수학교사 이다. 연구분야는 프랙탈, 카오스, 컴퓨터 활용교육이다.
이력 편집
- 2006년 한국교원대학교 수학교육 박사
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- 충북대학교 수학교육학 석사, 한국교원대학교 컴퓨터 교육 석사
저서 편집
- 1.프랙탈과 카오스(2015.3)개정판, 교우사
- 2.수학에서 느끼는 삶의지혜(2014. 4.30), 교우사
- 3.프랙탈 디자인을 유혹하다(2014. 4.30), 교우사
- 4.수학의 본질은 디자인이다(2014. 5.15), 교우사
- 5. 디자인을 사랑한 수학(2014. 5.15), 교우사
- 6. 나는 프랙탈 디자이너(2015. 7. 20), 교우사
- 7. 프랙탈 디자인을 말하다(2015.7.20), 교우사 (안대영, 조경희)
- 8. 덧셈 프랙탈 디자인을 만나다(2016.1.4), 교우사
- 9. 뺄셈 프랙탈 디자인을 만나다(2016.1.4), 교우사
-10. 곱셈 프랙탈 디자인을 만나다(2016.1.4), 교우사
-11. 나눗셈 프랙탈 디자인을 만나다(2016.1.4), 교우사
학회 발표논문 편집
1. Excel을 이용한 Fractal 의 지도,한국수학교육학회.1998.2
2. USing Excel as a Tool for Understanding Algorithm of Chaos Theory, International Conference on Information Technology and Compute Education,1999.1
3. 프랙탈과 수학교육,한국수학교육학회, 1999.1
4. 통계에서 엑셀의 교수학적 활용가능성, 한국수학교육학회,1999.1
(한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집, v.8, pp.317-330, 1999년 1월)
5. 엑셀과 Fantastic Fractals을 이용한 Iterated Function System, 한국수학교육학회.1999.7
(한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집, v.9, pp.283-297, 1999년 7월)
6. 수학영재의 창의력 신장을 위한 문제개발,한국수학교육학회,1999.7
(신인선; 안대영; 이봉주 / 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집, v.9, pp.257-266, 1999 년 7월)
7. 파이겐분기도를 그리는 과정에서 엑셀의 활용, 한국수학교육학회 제 15집 volume 15.2003.1
(한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집, v.15, pp.255-260, 2003년 1월)
8. 엑셀을 활용한 만델브로트 집합과 줄리아 집합의 연구, 한국수학교육학회 제 15집 volume 15. 2003.1
(한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집, v.15, pp.249-254, 2003년 1월)
9. 수학교육에서 엑셀의 활용과 그 의미, 대한수학교육학회,101-116 제5회 Research Pression 대한수학교육학회 2004년도 전반기 논문발표회.
10. 행렬을 이용한 프랙탈 생성, 한국수학교육학회, 전국수학교육연구대회 프로시딩 제 44회.2012.4.115-125
11. 수학 영재 교육에서 카오스와 프랙탈을 통한 창의 인성 교육사례,한국수학교육학회, 제 16회 국제수학영재교육세미나, 수학교육 프로시딩, 2011.8
12. 행렬을 이용한 프랙탈 접근,한국수학교육학회, 제16회 국제수학영재교육세미나, 수학교 육 프로시딩, 2011.8
13. 프랙탈 생성의 다양한 방법,한국수학교육학회, 제 16회 국제수학영재교육세미나, 수학 교육 프로시딩, 2011.8
14. 융합을 통한 3차원 프랙탈 만들기, 한국수학교육학회, 2012국제 수학교육학술대회, 한국교원대학교(워크샆)
(2012 국제 수학교육학술대회 프로시딩,pp 229-240 2012년 12월)
15. 프랙탈 수업에서 융합인재교육,한국수학교육학회, 2012국제 수학교육학술대회, 한국교원대학교(2012 국제 수학교육학술대회 프로시딩,pp 155-168 2012년 12월)
16. 논리곱과 논리합을 이용한 프랙탈 만들기,대한민국 수학교육관련 학회 연합 학술대회,2013년11월 1일, 서울대학교
17. Computational thinking 의 수학교육에서 활용, 대한민국 수학교육관련 학회 연합 학술대회,2013년11월 1일, 서울대학교
18.수학교육에서 프랙탈과 카오스이론을 통한 융합교육,2013 융합인재교육(STEAM) 학술대회 발표, 2013.12.9, 한국과학창의재단, 코엑스
19. 수학내용으로 글쓰기, 2014 춘계학술대회,2014.4.4. 한국외국어 대학교, 한국수학교육학회
20. 수학으로 만드는 옵티컬 아트, 2014 춘계학술대회,2014.4.4. 한국외국어 대학교, 한국수학교육학회
21. 프랙탈 도시 만들기(워크숍),2014 춘계학술대회,2014.4.4. 한국외국어 대학교, 한국수학교육학회
22. 수학교육에서 Computational thinking의 이해, 2014 국제수학교육학술대회, 2014.10.18, 청주교육대학교,한국수학교육학회
23. Mandelbulb 3D를 이용한 예술활동, 2014 국제수학교육학술대회, 2014.10.18, 청주교육대학교,한국수학교육학회
24. 덧셈과 나눗셈을 이용한 디자인 활동, 2014 국제수학교육학술대회, 2014.10.18, 청주교육대학교,한국수학교육학회
25. 덧셈과 나눗셈을 이용한 디자인 활동, 2015 수학교육관련 연합학술대회, 2015.5.2, 건국대학교,한국수학교육학회
26. 자유학기제-소프트웨어 중심 융합교육에서 디자인의 활용. 2015 국제수학영재육학술대회,2015.7.24, 건국대학교, 한국수학교육학회
27. 자유학기제-스케치업을 이용한 3D 프린터 활용. 2015 국제수학영재육학술대회,2015.7.24, 건국대학교, 한국수학교육학회
28. 자유학기제-덧셈과 나눗셈으로 만드는 옵티컬 아트. 2015 국제수학영재육학술대회,2015.7.24, 건국대학교, 한국수학교육학회
30. 자유학기제-수학과 디자인.2015 국제수학영재육학술대회,2015.7.24, 건국대학교, 한국수학교육학회
31. 스케치업을 이용한 3D 프린터 활용,한국수학교육학회, 서울대학교,2015.11.7
32. 수학교육에서 3D 프린터 활용(워크숍),한국수학교육학회, 서울대학교,2015.11.7
33. 엑셀과 openSCAD를 이용한 3D 프린터 출력,2015 KSME International Conference on Mathematics Education,한국수학교육학회, 서울대학교,2015.11.7
34. 3D 프린터 디자인,2016 한국 수학교육학회 춘계학술대회, 부산대학교, 2016.4.2
35. 스케치업을 이용한 3D 프린터 활용, 2016국제수학교육학술대회,한국수학교육학회, 아주대학교 2016.10.15